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        市教科院“讀課文學作文”成果在第五屆中國教育創新成果公益博覽會精彩亮相

        作者: 發布時間:2019年11月26日 來源: 瀏覽: 評論:100
         

        市教科院“讀課文學作文”成果在第五屆中國教育

        創新成果公益博覽會精彩亮相

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        2019年11月20日至23日,由北京師范大學與改革研究基金會主辦的“2019第五屆中國教育創新成果公益博覽會”在珠海國際會展中心舉行。國家教育部教師工作司司長任友群出席會議。郴州市教科院中學語文教研員黃美鳳受大會組委會邀請,攜其主持的教育創新成果“跟課文學寫作”亮相博覽會,成為郴州市首次榮登此項國家級成果展示平臺的佼佼者。

        中國教育創新成果公益博覽會以“匯聚?碰撞?變革:教育創新提升中國力量”為主題,以“共建共享教育創新成果,匯聚中國教育創新智慧,服務中國教育創新實踐,發出中國教育創新聲音”為宗旨,已經成功舉辦四屆。本屆教博會規模盛大,成果宏大,涵蓋全國各地從學前教育到高等院校、從普通學校到教育科技公司的1600余項優秀教育創新成果,還包括聯合國教科文組織、美國、加拿大、法國、芬蘭、以色列等多個國家的國際成果。此外,組委會專門邀請海內外多位頂尖學者到會,圍繞教育創新領域的熱點和重要話題,舉辦主題高峰論壇、工作坊、新聞發布會以及簽約儀式等近千場不同規模的系列活動,吸引了數千家單位、近3萬觀眾到場參觀學習、交流分享,百余家媒體單位進行了宣傳報道,在線觀看直播人數更是超過200萬人。?

        該成果針對初中語文缺少與部編版教材配套作文訓練教材、閱讀與寫作教學脫節、寫作訓練雜亂無章且成效低微的現狀,提煉了部編版教材中的96個寫作技法,編寫成序列性明確、系統性完整、操作性強的作文訓練教程,獨創?“讀—仿—創”的作文課堂教學基本范式,指導教師和學生分冊分點進行寫作基礎訓練和綜合訓練,引領作文教學走上規范而便捷的道路。該成果研究自2010年萌發,2012年正式立項研究。在黃美鳳老師的組織領導下,郴州市六中、郴州蘇園中學等22個城鄉學校近300名老師先后參與研究活動,歷時近十年,數易其稿,精雕細琢,終成初中作文教學的經典之作、良心之作。本成果已于2014年11月獲得“湖南省基礎教育教學研究項目成果評比一等獎”,2016年12月獲得“第四屆湖南省基礎教育教學成果評比二等獎”,成果用書《跟課文學寫作》師生用書已由湖南教育出版社出版,使用面遠及新疆、湖北,近至三湘大地。“跟課文學寫作”成果能夠參加如此具有影響力的教博會,能在教博會上占一席之地,再次證明了本成果的創新意義和推介價值。

        正是這種源出教學一線,服務教學一線的“草根風格”,該成果吸引了教博會里眾多參觀者駐足咨詢,大家盛贊:“這種指向寫作的閱讀值得推廣”;“以讀促寫,讀寫兼收,一舉兩得”;“成果樸實適用,解了我們一線教師的燃眉之急”。更有急切者拿了樣書回去直接進課堂用了。

        教博會期間,湖南省教育廳教科院副院長趙雄輝、發展所所長李小球親臨湖南展區,對本成果能夠參加如此高規格的展會表示祝賀,同時也指出以后會進一步加大對成果的推廣。有了領導的高度重視和科學引領,相信教育科研的春天會來得更早,教育創新的百花園將“亂花漸欲迷人眼”,芬芳美麗,碩果累累!(市六中??張慧)

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