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        郴州市2019年上期學科教學狀況抽測四年級語文命題說明

        作者: 發布時間:2019年06月24日 來源: 瀏覽: 評論:100
         

        ? ? ??郴州市2019期學科教學狀況抽測

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        一、命題指導思想:

        命題旨在引導學生熱愛祖國的語言文字,養成語文學習的自信心和良好習慣,全面檢測在識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習等五個方面的能力發展,綜合考查知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度,促進學生語文素養的全面提高。在考查過程中力圖突出語文課程性質,即綜合性、實踐性地學習語言文字的運用,確保命題的監測功能,有針對性地加強命題的導向功能,試圖通過試題的設置,更為有力、有效地引導教師的教和學生的學。

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        二、命題原則:

        1.充分體現《全日制義務教育語文課程標準》的基本要求,有利于促進學生自主、全面、和諧地發展。

        2.突出考核學生的語文素養,既考查學生的語文知識、能力,也關注學生學習語文的方法及其情感態度和價值觀方面的發展。

        3.尊重教材,而不拘泥教材,著重考查語文的實際運用能力。

        4.命題盡量和學生的學習實際、生活實際相聯系, 強化學生在情境中在生活中學語文、用語文的意識。

        5.考題難易適中,杜絕偏題、怪題。

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        三、考試形式

        1.試卷滿分100分。考試用時為90分鐘。閉卷。

        2.試題類型:選擇題、填空題、判斷、簡答題、表達題等

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        四、預計難度:

        1.難易度比例:基礎題、中檔題與難度題的的比例大約為:7.5:1.5:1。

        2.難度系數:0.80-0.85。

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        五、監測范圍:

        課程標準第二學段的目標要求,湘教版小學語文四年級下冊涵蓋的所有內容。

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        六、考試內容:

        積累與運用

        (一)識字與寫字

        題型可以是:正確美觀地書寫漢字;讀拼音寫漢字;判斷漢字讀音的正誤;辨別錯別字;改正錯別字;選字填空等

        (二)默寫

        題型可以是:直接默寫課文及教材中要求背誦的經典句子、名言警句或根據情境填寫名人名篇名句。

        (三)語文常識

        內容包括文學常識(著名作家、作品等)及文化常識(稱謂、禮儀、節日、習俗等)

        (四)語言運用

        題型可以是:選詞填空;修改詞語;正確運用標點符號;用詞造句;選句填空;修改句子;仿寫句子;口語交際;語文實踐等。

        閱讀與理解

        題型可以是:朗讀;理解文中重要詞句的意思,體會課文中關鍵詞句及標點符號表情達意的作用;初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情;初步感受作品中的生動形象和優美語言;表達自己的閱讀體驗;初步領會作者的寫作手法等。

        習作

        要求:能寫簡單的記實或想象作文。能把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚;能嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句;能正確使用標點符號。

        七、具體說明:

        1.基礎題:包括大多數語文基礎知識及其運用題和部分閱讀題,也包括課文的理解與背誦。

        2.中檔題:包括少數語文基礎知識及其運用題和大部分閱讀題,也包括寫作。

        3.難度題:少數語言運用和閱讀題。

        4. 試卷導向:不難、不呆板。題型設計力爭在繼承傳統的基礎上有所創新,讓學生感覺親切、活潑,運用題盡量在一定的語言環境中進行。

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        八、試題來源

        試題為原創。60%來自于課本及其改造;20%選材來自課外,但答案在課內;20%為延伸拓展。

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        九、試卷結構

        1.積累運用(約50分)

        2.閱讀理解(約20分) ???????????????????????????????

        3.作文(30分)

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        ??????????????????????????????????????????四年級語文命題組

        ??????????????????????????????????????2019年5月6日

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